摘 要：对于幼儿来讲，幼儿园的教育对于其成长有着十分重要的作用，但是当前幼儿园教育中尤其是关于户外游戏活动来讲，仍然存在较多的问题，基于此本文就幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织对策进行分析。

关键词：幼儿园户外游戏；活动的价值；现状；组织对策

幼儿园组织幼儿户外活动可以加强幼儿的身体素质，同时在游戏过程中还可以培养学生的注意力，所以幼儿园户外游戏活动对于孩子的健康成长有着十分重要的意义。但是目前我国幼儿园教育工作在关于组织幼儿户外活动教育中仍然存在问题，所以教育工作者必须要制定出一个切实可行的计划，为了提高幼儿园户外活动的教学水平。

一、幼儿园户外游戏活动的价值

（一）增强幼儿参与活动的兴趣

兴趣是孩子最好的教师，幼儿园可以多组织幼儿进行户外游戏活动，可以让孩子充分展示自己的天性，进而在进行体育活动过程中增强其身体综合素质，对于孩子的成长有着十分重要的启蒙作用。

（二）提升幼儿综合能力

在进行户外游戏活动时，幼儿不仅掌握动作的要领，以及基本的跳跃、跑步，同时还应该与其他小伙伴进行沟通交流，之后共同完成任务，这样一来既能增加小伙伴们之间的友谊同时还可以提升幼儿的语言交际能力并且增强幼儿的团队协作能力，同时还可以提升学生的综合能力。

二、幼儿园户外游戏活动的现状

（一）教学模式单一

在进行户外游戏活动中，学校对于学校场地的设计仍然处于一种传统的教育模式，所以导致教师对于游戏的形式表现过于单一，很多幼儿只能对一些极少的玩具重复游戏活动，导致游戏形式单一，久而久之幼儿对于户外游戏就失去了兴趣，导致教学活动无法正常进行或者教学质量不够理想。

（二）约束幼儿的自由

幼儿园教育首先应该保证幼儿的安全，同时也是社会及家庭中最关注的问题，所以教师在开展户外运动时应该以幼儿的安全为第一。但是有些教师在进行户外游戏时过于重视幼儿的安全，将孩子的自由进行制约，进而耽误了幼儿的创造能力以及独立性，所以在进行户外游戏时应该注意掌握分寸，让孩子既能锻炼身体又能保证安全，所以就变成了幼儿园教师的一项重要任务。

（三）幼儿园场地使用几率较低

幼儿园通用的器械和中小型器械配置不平衡，幼儿园场地一般都配备木马、秋千以及跷跷板等，但是体育器械一般都是以沙包、圈、球等器械，中型器材比较少，由于幼儿园对于场地的不重视，幼儿的户外活动以固定器械为主，很少展开中小型器械的活动。

三、幼儿园户外游戏活动的策略

（一）教师打破传统教育观念

幼儿园教师应该在日常的教育工作中不断地创新，将传统的教学模式摒弃，教师应该认识到户外游戏对于幼儿的重要性，同时幼儿园还应该积极地为幼儿投放游戏的材料，以提高教师教学质量，但是在投放材料时应该注意：在进行游戏材料投放时应该根据实际情况选择适合幼儿的材料。比如幼儿小班的幼儿喜爱独立的游戏所以教师应该给他们提供种类较少但是数量比较多的材料；但是幼儿大班的幼儿在进行材料投放时应该给他们提供比较有难度的玩具，进而培养学生的形象力。同时还要多准备一些综合性能较强的材料。比如教师想要锻炼孩子的臂力，教师就可以为学生提供哑铃；想要加强幼儿的手部力量以及手腕的力量可以为幼儿提供篮球；想要加强幼儿的平衡能力，教师可以为学生的提供滑板之类的材料，在这种教学模式下，可以激发幼儿对户外活动的兴趣同时还可以提高幼儿自身的综合能力。

（二）教师鼓励幼儿大胆创新

在传统的户外游戏活动中，教师为了保证幼儿的安全为学生制定了不少游戏规则，所以教师应该摒弃传统的教学模式，经常组织幼儿参加一些具有冒险性的户外活动，这些活动的实行都可以培养幼儿的创造性能力以及冒险精神，一些西方国家对于幼儿的教学方式十分开放，教师在平时的户外游戏教学过程中然后又而积极的参与到捕捉昆虫或者爬树等冒险性的活动，进而在很大程度上增加学生的冒险精神。但是与西方国家的教育来讲中国的教育方式就太过于保守。教师在今后的户外游戏活动中，为了确保幼儿的安全，教师可以事先对相关器械进行检查，待教师确认无误之后幼儿才可以使用，如果教师在检查过程中发现问题，就要立即上报情况，第一时间请维修人员进行维修。并且教师在进行活动之前应该给幼儿讲清楚游戏规则，同时在幼儿游戏时应该时刻监督，不可怠慢，以保证幼儿在游戏过程中的安全性。在平时的教育中，教师也可以给学生多多灌输一些关于安全的教育，保证幼儿自身的防护意识。

（三）强化幼儿户外活动的形式

教师在进行户外活动时，就是可以打破界限，进行全园幼儿共同活动，教师进行分散教学，在自己的活动区域进行指导，目的是为了提高幼儿之间的语言表达能力，学校可以经常组织进行亲子运动会，将家长邀请到幼儿园与幼儿一起活动，这样一来既可以提高幼儿与家长之间的交流，并且还可以集中幼儿的注意力，教师结合学生的年龄特点并且根据《3～6岁儿童学习与发展指南》为教育目标，以发挥幼儿的主动性，并积极鼓励幼儿创新，教师因材施教，以提高幼儿的参与度。

四、结束语

总而言之，在幼儿园幼儿教育工作中积极的开展户外游戏活动对幼儿的健康成长具有重要的作用，但是当前我国在户外教学中仍然存在一定的问题，但是当前教学形式比较单一，教师在教育过程中过于重视孩子的安全并限制了孩子的自由。而解决这些问题就应该从教师的思想观念，在活动中经常监督学生，并制定相关的防范措施，以提高教师的教学水平。

参考文献

[1]王好杰.幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略研究[J].教育，2017（2）：00155-00155.

[2]殷静.幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略[J].新课程（上），2016（7）：21-21.