摘 要：随着中职院校的教育事业不断发展，中职院校的化学实验室也受到了高度的重视。化学实验室是学生进行化学实验的基地，通过对化学实验的规范化管理，较好的保障了化学实验室的使用安全。中职学校的化学实验室的规划管理水平有待提高。下文将针对中职院校的化学实验室如何进行规范化管理以及规范化管理的策略展开探析。

关键词：中职学校；化学实验室；规范化管理；策略

1前言

在进行化学课程学习的过程中，化学实验是化学课程中的一项重要组成部分，学生通过实验课程，将化学课堂中所学的内容，在化学实验课上进行实验验证，将所学的内容进行较好的实际操作，更好的帮助学生进行化学实验现象的记忆。中职生进行化学实验课程的学习，更重要的是通过化学实验室，给学生营造出一个更加良好的化学实验室环境，让更好的培养学生实事求是的严谨的、科学的态度，让学生更好的进行知识的探索。加强化学实验室规范化的管理，使化学实验室能够发挥出其作用，提高对学生的服务水平，将实验室的管理做到最优，为学生提供一个良好的学习环境。

2化学实验室试剂的规范化管理

化学课程学习的过程中，会接触到很多的化学试剂，这些试剂的种类有很多，其中大多数化学试剂是属于易燃、易爆、易腐蚀的，并且还有一些化学试剂是含有剧毒的，学生在进行实验操作的过程中，要严格按照相关的规定进行有毒性化学药剂的使用，如果使用不当，很有可能造成人生安全的问题发生，严重影响化学课程的进行，并且，对学生的生命造成威胁。因此，化学实验室的化学药剂在进行管理的过程中，要严格的按照相关的额规定，将化学试剂进行合理的安放，所有的化学试剂都要进行实验室和试剂室的分类。化学实验室的实际在进行摆放的过程中还要注意药品不能过多的积累，避免造成药品和空间的浪费。化学实验室试剂的规范化管理中，遵循一定的原则，建立合理的、科学的试剂管理制度，将化学试剂进行合理的安放，其中化学试剂的存放要充分注意一下几点，其中，第一点是化学实验室中的所有化学试剂都必须有标签将化学试剂的规格进行正确的标注，同时保证密封合格，对于有危险的化学试剂，要做出一定的标志；第二点，一些化学试剂是易氧化、易挥发、易潮解的，对于这些化学试剂，要对其采取特殊的储存措施，保障化学试剂能够使用；第三点，易燃易爆的化学试剂要存放在干燥通风处；第四点，化学试剂中的酸性物质和碱性物质在一起会发生化学反应，因此，对于酸性物质和碱性物质以及氧化剂和还原剂都要进行分开存放，防止两者在一起发生化学反应，使化学试剂失效。

对于化学实验室试剂的管理原则，可以通过计算机设备，记录每一种化学试剂的数量，以及化学试剂的分类和具体的存放位置，方便使用人员在进行使用的过程中进行查找；还要注意将已经用过的化学试剂进行随时的记录，在学期末的时候，将化学试剂进行统计，并进行采购，这样一来，能够避免化学试剂的重复，并且为学校减少了经费。

3玻璃仪器的管理

化学实验室中的实验所用的器材大部分都是易碎的，而中职生在进行化学实验的课程当中，对于化学实验不能够进行顺利的操作，很容易导致试验仪器的损坏，造成不必要的损失，下面将针对玻璃仪器的管理进行分析。

3.1常用玻璃仪器的管理

化学实验室的常用玻璃仪器在使用的过程中要做到合理，这些玻璃仪器由于经常使用，因此，破坏的可能性也就随之提高，因此，要加强常用玻璃仪器的管理，减少常用玻璃仪器的损坏情况。对于这些常用的玻璃仪器，可以通过小组分工的形式，每一个实验小组将自己小组的常用玻璃仪器进行维护，分工进行玻璃仪器的管理，让学生发挥责任心，将常用玻璃仪器进行较好的保护。化学实验课程之前和化学实验课程结束之后，都对常用玻璃仪器进行检查，保障仪器不发生损坏。

3.2价格较贵但不常用的玻璃仪器的管理

对于价格较贵并且使用较少的玻璃仪器的管理，要进行单独的存放，由教师进行管理，在实验课堂中要用到这些仪器时，在进行分发。

3.3自制玻璃仪器的管理

实验课程中的一些玻璃仪器是由实验教师进行亲自制作的，这些自制仪器在制作的过程中耗费了实验教师的大量精力，因此这些仪器在进行保存的过程中，要进行规范化的管理，要将其分别进行标签的贴注，并且教师进行存放管理，在实验课堂中用到这些自制玻璃仪器时，在进行分发，这样一来，能够大大地降低自制玻璃仪器损坏情况的发生，防止资源的浪费。

4结语

化学实验是学生进行化学课程学习过程中必不可少的一部分，因此，要充分的加强对于化学实验室的管理，保障化学实验室的试剂进行合理的存放，并且，保障化学实验室的玻璃仪器进行安全的存放，保障化学实验室具有良好的秩序，更好的为学生提供一个实验操作的环境，同时，提高学生的自觉性，自觉的维护化学实验室的环境，更好的进行实验操作。

参考文献

[1]王安萍.中职学校开放式实验室建设与管理策略研究[J].职业，2016（5）.

[2]陈洪亮.中职学校档案工作的规范化、标准化管理策略思考[J].办公室业务，2017（13）：121.

作者简介

杨莉（1987.11—），性别：女；民族：回；籍贯：宁夏固原；最高学历：本科；职称：助理讲师；研究方向：化学。