摘 要：对于一个班级来说，班主任是一个重要的组织者和管理者，在整个班级中的作用无可替代，班主任肩负着为学生创设良好的学习环境，促进学生全身心投入学习的任务。为了实现这样的目标，初中班主任要注重德育工作的开展，在提升自身综合素质的同时，注重考核学生的德育水平，并且要注重联合学生家长，扎实地开展德育工作。本文主要探究了提升初中德育工作实效性的策略，希望对教师工作提供相关有益的指导。

关键词：初中；德育工作；实效性；现状；策略

在当前素质教育改革背景下，人们更加关注学生综合能力的培养，因而德育工作开展的质量受到了更多人的关注、初中生正处于身心成长发育的关键时期，初中班主任教师要肩负起教书育人的责任，努力做好班级管理工作，让学生们在一个积极融洽的环境里更好的学习，进而渗透德育教学内容，引导学生树立科学的世界观和价值观，增强班级的凝聚力，为未来社会培养有用的高素质人才。

一、初中班级管理的现状分析

班主任不应该只在教学中加强学生们的学习成绩的督察，也应该对学生们进行心理疏导，对学生们进行德育工作培养。但是当前初中班级管理存在着很多问题，突出表现为以下两个方面。

1.重成绩，轻德育

受传统教学观念的影响，很多的教师在平时的班级管理工作中过分重视学生们的成绩，教师只是希望学生们能够好好学习，取得好的成绩，却忽视了德育工作的开展，德育工作是日常班级管理工作的一个薄弱点。如果不注重学生们的德育教育培养，只是注重学生们的学习成绩，这样的管理模式下导致学生们的学习能力比较低下，并且很容易出现“高分低能”的现象。很多的班级由于教师们的管理方式不当，导致学生们没有形成良好的学习习惯，班级犹如一盘散沙，没有向心力，一些集体类的活动根本无法开展，这样的班级是非常不合格的，是失败的。

2.学生们不配合班级管理工作

在中考的压力下，很多的学生只是知道学习，认为像德育工作这样的班级管理工作是无用的，对于教师们的德育工作充耳不闻，对于生活和学习中出现的问题不愿意与教师交流。初中学生处于人生的叛逆阶段，如果教师们采取的当时不正确，很容易导致学生们的叛逆心理的产生，如果学生们不配合教师开展工作，也很难促进德育工作的开展，无法确保德育有效性。

二、提升初中班主德育工作实效性的策略

1.教师要提高自身综合素质，建立良好营造德育氛围

教师素质的高低直接影响着德育工作能否顺利开展，我们教师应该不断的提高自身的素质，在平时的教学中不断的结合教学实际，进行经验教训的总结，促进学生们德育工作的更好开展，并且教师在德育教育开展时降低姿态，和学生们形成一种朋友的关系，在这种亦师亦友这状态下，才能让学生们在日常生活中感受到德育教育，潜移默化的受到影响，逐步理解父母的艰辛，亲人朋友对自己的付出。把道德教育融入到日常生活中，形成良好的德育教育氛围。

2.结合学生实际，创新教学内容

要想确保初中德育工作的实效性，必须要引导学生积极地融入到教学之中，让学生真正的参与到课堂教学中去。初中相关教师要全面分析把握初中生的实际情况，以此为出发，创新教学内容，让学生们在知识或案例中有所感受，认识到这些知识是关乎于自己或周围人的日常生活的，这样他们才会被吸引，激发出求知欲，从而课堂中紧随教师的思路，理解和掌握德育知识，实现自身全面发展。比如在进行爱国主义教育时，最近热播的电影《战狼2》就是一个不错的教学资源，通过引导学生观看，必然会让他们更有学习兴趣，也真正地形成了对祖国的热爱之情。

3.联系实际，开展实践活动

要让德育教育走进实践中去，不能再停留在表面的“团结同学”“爱家爱国”等空洞的方面，而应该联系到学生成长的实际情况，对他们成长过程中的思想、尴尬、疑惑、甚至心理需求进行关注，然后从这个基础上去引导学生们去发现自我、认知社会，并根据学生自身的实际情况开展相应的活动。例如可以举行“自己动手，打造我们美丽的班级”的活动，引导他们自己动手，培养自己的事情自己做的好习惯。再比如举行“参观污水厂”等活动，让初中生们从活动中去得到教育，并且切身感受到自己应该做什么。只有从生活实际中出发，进行课内课外的相互结合，通过活动让学生学会感恩、珍惜生活，并且从细节中进行道德引导，这样才能真正培养道德品行。

4.加强与家长联系，创设良好成长环境

我们教师应该在平时的教学中加强与家长的联系，及时将学校里学生们的行为反馈给家长，并且及时了解学生们在家庭中的表现，只有实现了家校合作，才能促进学生们的健康发展只有这样，我们教师才能实现学生们全方位的培养，更加掌握学生们的心理特点和学习特点，帮助学生们更好的因材施教，找准每个学生的薄弱点进行教育。我们可以借助微信、QQ等联系方式，建立家长和教师之间的沟通，只有这样，我们才能促进德育工作的更好开展，建立良好的班级氛围，增强班级的凝聚力，为学生们的全面发展提供良好的环境。

三、结语

总之，初中德育工作是一个需要长期坚持的工作内容，需要我们教师和学生们的共同努力，教师肩负着教书育人的重任，应该不断提高自身的管理素质，让学生们在一个有向心力的班级里健康的成长。教师应该在平时的教学中加强德育工作，促进学生们的茁壮成长，塑造健全的人格。

参考文献

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