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“90后”青年群体的教育引导

“90后”青年所呈现出的群体特征变化更加凸显出教育引导工作的重要意义。《青年研究》发文说,一方面,从青年学生的长远发展看来,其人格组成中不仅需要“工具理性”的支持,更需要“价值理性”的指引;另一方面,尽管“90后”的思维方式和行动特点呈现多元化,但他们发展自我、渴求成长的愿望是相同的,在走向社会的人生过渡期都需要学业、工作、情感、生活等方面的引导和帮助。(剩余300字)

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