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用论文磨出教学智慧

当下,“提升教学智慧”正成为很多学校教师培训的重要目标。从形式上看,提升教学智慧的路径很多,但从本质上归结,却不外乎两个向度:一是更为深入的教育、教学实践,一是更为理性的理论学习和经验提炼。对于一线教师而言,其长处(也是本职工作)就是基于技术层面的实践,其短板(也是畏难之处)就是基于理论层面的思考。(剩余2579字)

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