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中职学生心理特点及教育方式初探

【摘 要】中职学生普遍存在既自尊又自卑、既好胜又无望、既渴望信任又对立、责任心散漫且自制力差、正确处理与集体关系的能力尚待提高、对异性充满好奇等心理特点,因而教育管理难度大。通过尝试探索适合中职学生的教育方式,提倡进行赏识教育、责任教育和感恩教育,并深入推行心理健康教育。

【关键词】中职学生;心理特点;教育方式

职业教育为各类专业技术人员的培养和和谐社会建设做出了巨大的贡献,努力提高学生在校所受教育的质量,培养符合时代需要的新型职业技能人才,正成为全社会越来越关注的一个方面,而其中对中职学生心理特点的研究和心理健康的辅导是整个职业学校教育系统中非常重要的一个环节。(剩余3478字)

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