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基于形成性评价模式的成人英语教学探讨

摘要:评价理念落后是制约成人英语课程改革与发展的一个重要问题。传统的终结性评价评价过度强调对单纯的语言知识结构的考查,忽视人文性。在成人函授英语教学过程中进行形成性评价,可以为教学的改革提供可靠的反馈信息和导向,建立和谐融洽的师生关系,增强教学的实效性。

关键词:成人英语教学 形成性评价 终结性评价

引言

在我国,发展终身教育,建设学习型社会已成为构建和谐社会的一项重要内容,同时伴随着经济、教育、科技的迅猛发展,人才市场竞争日趋激烈,人才需求的档次逐步升级,使在职人员面临着一种潜在的巨大压力,成人继续教育学习者人数也明显增加。(剩余3667字)

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