基于形成性评价模式的成人英语教学探讨

摘要：评价理念落后是制约成人英语课程改革与发展的一个重要问题。传统的终结性评价评价过度强调对单纯的语言知识结构的考查，忽视人文性。在成人函授英语教学过程中进行形成性评价，可以为教学的改革提供可靠的反馈信息和导向，建立和谐融洽的师生关系，增强教学的实效性。

关键词：成人英语教学 形成性评价 终结性评价

引言

在我国，发展终身教育，建设学习型社会已成为构建和谐社会的一项重要内容，同时伴随着经济、教育、科技的迅猛发展，人才市场竞争日趋激烈，人才需求的档次逐步升级，使在职人员面临着一种潜在的巨大压力，成人继续教育学习者人数也明显增加。（剩余3667字）