• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

学习风格与“留白”艺术

摘要:学习风格在本质上是中性的,具有相对的稳定性。它是一种自然的感知、认知和情感上的倾向。不同的学习者有不同的惯用方式。在课堂教学中,教师应根据学习者学习风格的差异巧妙地运用“留白”艺术,从而更有效地实施教育。

关键词:学习风格 留白艺术 个性差异

1. 学习风格综述

二语习得领域有关学习风格的研究至少可以追溯到上个世纪70年代,而比较系统和比较成熟的研究则形成于80年代和90年代。(剩余2757字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor