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“电子书包”:“减负”还是“添忧”


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有家长质疑,学生日常作业繁多,增加“电子书包”意味着增加了海量知识点和题库,不过是“大书包里又装了小书包”,不利于学生减负

新学年,福建泉州部分家长反映,其孩子所在学校引入“电子书包”用于课堂教学,让家长自愿选择购买。此举引发不少家长的关注,并对“电子书包”的弊端表示了担忧。

教育专家则认为,在网络化、信息化时代,培养学生自主获取信息的能力越来越重要,“电子书包”改变了传统课堂的形式,可以让教师更好地关注到每一位学生的个性差异,对于培养学生的信息素养、促进课堂交互式教学有帮助。(剩余1908字)

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