提升小学数学素养的四个维度及策略

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提升学生数学素养，既是数学教师教书育人工作的重要目标，也是适应教育改革发展趋势的迫切需要。数学素养一般是指学生受数学教育教学的影响，通过亲身的实践活动，所得到或者产生的数学知识、技能、价值观方面的素养。数学素养是在长期的数学学习活动中逐步内化而成的。教学中，提升学生数学素养可以从“培育问题意识、发展数学思维、建构数学模型、渗透数学思想”四个维度入手。（剩余5129字）

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