【摘 要】笙是一件历史悠久的民族簧管乐器，在民乐队中扮演着重要角色，既可演奏和声和主旋，也可以独自进行复调表演。《挂红灯》是由牟善平，苗晶，肖江三位老师创作，曲风欢快轻盈，将过春节的喜庆与年味包括家人之间的感情色彩充分融合进乐曲当中。笔者通过对牟善平老师创作乐曲和演奏特点的总结和分析，介绍了挂红灯中出现的所有技巧以及练习使用方法。包括在演奏的过程中怎样利用技巧来突出感情色彩。通过谱例可以使读者更好的了解乐曲演奏中细节包括技巧的把握和演奏中即兴技巧的添加。

【关键词】笙；《挂红灯》；情感体现

笔者演奏时认为最能表现引子感情的方法就是情感代入，此段落就像春节之前太阳初升时的景象，也可以想象成，“隆咚咚锵隆咚咚锵”像是鼓队从远道近而来当感觉。随着日出的升高和鼓队由远而近的声音春节欢快的气息渐渐的强烈。然后通过四拍的空拍给人一种人们从梦中醒来的感觉，随着和音的开始，人们开始忙碌开始迎接新春。引子需要注意的是气息强弱的对比。吐音和历音要干脆，要生动的表现出锣鼓的声音，图中的小箭头为音的加强，需要着重突出。

和音开始之后一直用强音来表达欢快的情绪，在演奏的时候可以适当的增加三吐和打音，在演奏过程中每个人有每个人的想法和表达的多样性，所以在熟练曲目的前提下可以自己适当的增加一些技巧来提升演奏效果，笔者在演奏的过程中在不坏大主题的前提下会在和音开始的第二小节第一拍使用三吐以突出主题，因为笔者认为引子部分开始用了双吐，和音部分开始增加双吐会有承上的作用，而且更富有欢快性，所以可以在熟练原谱的情况下在此处适当使用三吐。而且技巧的运用富有多样化，也可以在适当的时候加入花舌和打音等技巧，在后面八分音符低音的时候，因为相对于高音来说低音音响效果并不突出也不明显，为了突出欢快的情绪和音响效果，在低音部分笔者用花舌来演奏，在低音“6”和“7”的时候使用化设计巧，花舌使用的时候要快，不能占用其他音的时值，在之后的四分音符的“6”同样使用花舌技巧，但是这个地方的花舌笔者在使用的时候为了突出情绪会用花舌一直延续到下一小节的高音“1”，因为刚好下一小节的音是强音，需要着重突出，相对于单独的重音，花舌的表现力更强。后半段的重复与前半段大同小异，笔者演奏时在四分音符高音“2”的前面用三吐前八后十六，到后面重音前一小节用三吐然后尾音跟花舌打到重音上，连续的吐音之后依旧用花舌来结尾打到之后的重音上。

在演奏此曲的时候，可以想象一种，人们起床后开始置办年货，回家过年之前的情景，情不自禁的流露出那种难以抑制的喜悦之情，配合技巧更能带动观众和听者的情绪。

在这段的演奏中并没有很大的技巧难度，其主要的在于强弱的对比上。在反复之前的从弱、强、次弱、强的转换之间，可以稍微的断开，之后的反复的时候需要注意的是，虽然谱例中没有强弱的符号，但是也要注意音的走向，其走向是从高音往低音走，所以需要从强到弱的一个转变，需要注意的是重复结束和开始之间的衔接，瞬间从弱到强的气息一定要掌控好。重复之后是个弱起，但是也要注意音的走向，音是从低到高的走向，之后也是强音，所以演奏得时候不能突然从弱到强，需要渐进到强音，之后的强段前八后十六为了增加音响效果和演奏效果，笔者在演奏的时候会一直用用花舌演奏强段的前八后十六直到复调。

演奏此段时可以想象一家人在回家路上，主旋律就像丈夫在开车和妻子说话，副旋就像是孩子们在车后排玩耍吵闹，在演奏的时候需要把主旋所表达的一家人在回家路上的温馨和副旋带给人们的喜悦充分的表达出来。

在此段的演奏中要着重注意吐音的干脆利落，和强音的技巧。开始就是次强起，三吐需要干脆，三吐结束后要跟上后面重音，在此段演奏中，为了突出重音可以适当加一些手指技巧，笔者在演奏中在吐音之后的所有四分音符上都会加上打音，因为这段是强音，很难在有对比，所以需要用手指技巧中的打音来突出重音来做出强弱的对比。在后面减慢的时候，浮点可以用三吐来代替，来增加整体段落的统一和做一个减慢的缓冲，减慢的时候可以适当延音，在最后一个音之前可以略微断开，最后一个音是自由的时值，用呼舌来结尾，呼舌的波浪状的音响效果更适用于结束音。

华彩部分技巧比较多，用到了抹音，指颤，历音顿气和呼舌，此段要着重注意的地方就是抹音和打音，抹音需要注意的是准度，不能过快或者过慢，也不能抹音音准不对或者失声，需要勤加练习找到一个最为合适的点，而打音需要手指灵活，与吐音不同，打音的气息不断，靠手指来打出较快的节奏而且每个音都要干脆时值要相同，华彩较为自由，连音线的地方可以由慢渐快，并不分小节，所以要在适当的地方停顿，感情的表达仁者见仁。

笔者在演奏此段的时候想象的是大人们叫孩子起床的情景，下午孩子们玩累了在睡觉，大人们渐渐地叫孩子们起床准备闹新春。

第三段是此曲的高潮部分，前两小节由弱渐强，之后把全曲推向高潮，第三段依旧用到了复调，但是与第一段不同，第三段谱例中的复调全部使用单吐，主旋虽然谱例是四分但是统一直吹八分，手指打一下立马分开，在可以熟练演奏曲目之后，反复部分的重音可以用花舌一直延续要下一小节的首音，此段落需要注意的是，因为是高潮段落所以全段都是强音，所以必要的部分可以用技巧来突出。

在演奏本段落的时候可以想象成一家人拜年，吃年夜饭，给孩子们发红包，一起挂红灯，一起放鞭炮欢声笑语的情景，着重突出欢快喜悦之情。

此段落是此曲的尾声，主要是用锯气，对气息要求较高，吹一拍吸一拍子，其中也是由弱渐强，到最后为最强的逐一递进，最后的最强音为了突出还加上了历音，用锯气来配合历音需要多加练习，也是尾声的一个难点，结尾的突慢，所有的重音都加上打音，因为此段结束为两个ff所以想要突出重音较难，所以用打音的技巧来突出。

演奏此段落时就像在全家人在等候新年一样，随着曲子由弱到强，跨年也越来越近的这样一种情景，直到最后结束句的突慢到到最后跨年结束。

结语

牟善平老师的《挂红灯》讲述了过年期间家家户户闹新春挂红灯的欢快景象，曲目中运用了大量的手指及口内技巧，笔者通过调查资料和自身专业的经验，完整的描述了各类技巧的使用方法，笙的技巧是提高笙曲表现力的基础和根本，只有不断练习努力提高技巧才能进一步提高笙和曲目的演奏能力和表现力。因为笙曲《挂红灯》的参考文献：较少，笔者通过自身的演奏经验和学习与网上视频的参考，总结了《挂红灯》感情与技巧怎样结合与表达怎样的情感。通过牟老师和学者们的不断创新和改进，使得《挂红灯》这首曲目成为了笙曲中经久不衰的经典之作。笙的演奏技巧和表现都有待提升的地方，需要每一位艺术工作者共同努力来完成，为了民族音乐的发展与繁荣，让我们齐心协力开创中国民族音乐的美好未来。

参考文献：

[1] 王清涛：论笙的多声部发展[J].佳木斯大学社会学科学报，2009（2）。

[2] 苏 华：笙独奏《放风筝》音乐形象分析[J].大舞台。2009（3）。

作者简介：

李一鸣（1996-），女，聊城大学音乐与舞蹈学院17级研究生，专业为音乐，研究方向声乐表演。