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乡村教育的嬗变过程及复兴路径研究

——以绍兴市上虞张村为例

摘 要: 乡村教育事业是振兴乡村的实现基础之一,也是乡村振兴战略的重要支点。纵观我国乡村教育的发展历史,乡村教育主要由家庭教养、学校教育和社会教化三方面的内涵构成,而“为农”是其发展的基本价值取向。当下,富有乡村特色的、合宜乡村教育发展的乡村教育模式却存在远离乡土、顾此失彼、缺乏载体等困境。因此,笔者认为有必要重构当前的乡村教育模式,主要通过乡村教育与乡村社会发展紧密结合、创新“家庭-学校-社会”教育共同体、明确主体意识优化乡村教育载体等路径来复兴乡村教育。(剩余8097字)

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