摘 要：高校学生管理中，鼓励学生多参加社会公益活动，一方面可以和其他高校的学生进行交流，拓宽见识，增加学生了解社会的渠道，另一方面可以在公益活动中培养积极的生活态度，提高综合素质。

关键词：高校；学生工作：公益活动

1 案例

郭某，女，18岁，大学一年级学生，来自单亲家庭，父亲病故，与母亲生活在一起，自卑、敏感、封闭。

2 案例分析

郭某进入大学以后，由于是第一次离开家独自生活，生活自理能力明显较弱，办理入校手续等一系列的事务均由母亲代劳。母亲为其铺床，甚至带来了她在家使用的被子和洋娃娃等。第一次接触她是在刚入校的军训场上。一个中年男子给她送伞，由于正在进行军事操练，于是由我代她收下。军训结束时，我将伞递给郭某，顺便说了一句“你爸爸送伞给你。”她当时反应强烈，立即愤愤地说道“他不是我爸爸”。经过了解，才知道那人是她母亲现在的男朋友。

新生入校期间，通过深入寝室，我发现郭某生活自理能力的确存在一定问题，比如梳头都需要同学的帮助，不能自己独立完成。一些基本的日常生活都不能自己独立进行，更谈不上对自己学业和人生的规划了。在与同学相处方面，比较冷漠、被动，参与班级活动不积极。由于单亲家庭，母亲对她过多的保护使她在适应新环境方面存在一定的困难，对于未来的未知生活存在恐惧心理。郭某这样单亲家庭的学生，往往又十分自卑和敏感的。处理他们的问题，辅导员需要特别留心。

3 方案

3.1 通过班级教育，转变思想

通过入学教育，我在班上开展了一系列的教育，分专题进行大学生“责任意识的教育”、“爱的教育”。“责任教育”主要是引导刚入校的学生进行身份转变，肩负起当代大学生应有的责任；“爱的教育”主要是让学生学会感恩，感谢父母，感谢生活，学习如何与同学相处。我力图倡导一种积极、开放的班级氛围，鼓励同学们大胆创新，尝试不同的生活，在大学中发现、认识自我，为人生做好规划。针对学生刚进入大学的困惑和迷茫，为他们勾画理想中的大学生活，告诉他们大学生活应该怎样度过。

期间，我给同学们讲述了自己研究生阶段从事社会公益活动的经历，介绍了高校里社团活动和青年志愿者活动的开展情况，尤其介绍了行知公益同盟。这是一个旨在帮助贫困山区儿童读书的公益组织，我还邀请了这个组织的创始人来班上和同学们分享他的经历，同学们都十分感兴趣。

3.2 通过倡导参与社会实践活动，锻炼自我

适逢行知公益组织“十一”报纸义卖活动，我便组织班上的同学一起参与。此举一出，班上的同学立即纷纷响应，尤其是家在成都的同学几乎悉数报名。第一天班上就有好几位同学牺牲自己的休息时间，清早就到四川大学集合，与四川大学的志愿者们一起，进行报纸义卖。受到同学们的影响，当天下午，郭某就主动和我联系，说要参加我们的活动，我于是让她第二天和我一起进行义卖。

我们的义卖活动开展的并不顺利，当天遇到下雨，街上的人比较少。我们两个人既要抱着报纸，又要打伞，担心报纸被雨淋湿。刚开始，由于不熟悉环境，她非常的放不开，几乎不敢上前推销。我亲自示范了几次，取得成功之后，她也慢慢开始适应，遇到行人主动上前讲解。期间，也遇到行人不理睬，不理解，但是我们并没有过多的受到影响。不到两个小时的时间，我们就买光了所有的报纸。拿着近百元钱，我们心里都很欣慰，很有成就感。

郭某告诉我，她自己也没有想到国庆大假自己会去卖报纸，而且是义卖活动，没想到把卖报纸的钱捐给山区的贫困孩子。以前她来没有想过自己会参加这种公益活动，因为她觉得自己是一个自私的人，自己的东西就要属于自己，凭什么给别人。当她妈妈知道她要来参加义卖活动都多惊讶的说：“没有报酬的事情你居然要干啊？”当时霎那间就觉得自己太拜金了，自己都不好意思了。她说她要感谢行知公益，给她这次机会，让她得到一次为他人献爱心的机会。她觉得收获很大，不仅是赚钱的艰辛，更让她对社会又有了一个新的认识---活着，不仅为了自己，我们都是孤独的个体，我们相互倾听、诉说、我们相互帮助，我们都渴望着彼此的温暖，“引一米阳光，照亮自己，照亮整个世界！！”后来她将这些感受写进了她的博客，分享给她的朋友，大家都觉得她变开朗了，懂事了。

后来，我们班级组织了学院青年志愿者分队，与成都市六大高校联合举行纸巾义卖，此次活动参加的学生多，在成都市最繁华的商业区进行，于是我将学生分组。由于郭某有了一次报纸义卖的经历，我让她担任小组组长，带领一组同学进行义卖活动，不仅让她自己参与公益活动，还在公益活动中锻炼其管理、协调的能力。当天的义卖活动大家都很认真，很努力，活动也很顺利。我们分队一天义卖善款近6000元，在六个团队中取得了最好的成绩，占整个义卖活动的60%。这也让同学们大为兴奋，这证明了我们在参与社会活动的实际能力方面并不比重点大学的同学差，只要我们有心，一定可以做得很好。通过走出校门参与社会实践活动，与其他大学的学生交流，大大增强了学生的自信心。

我作为辅导员，由衷地为我的学生们骄傲。当结束义卖的时候，看着大家抛掉一天的疲惫，很有成就感的微笑，为自己宣扬了公益思想鼓掌的时候，有一种想要哭的冲动，那是一种感动。同学们都在义卖活动中，感受到了付出的快乐，收获到了幸福的感动。

4 思考

要以对学生终身发展负责的精神来重视其综合素质提高生存与发展是当今世界性的教育主题，而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，一个学生最终能否成才看依赖其综合素质。但在辅导员工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生综合素质的培养。这样做，将使辅导员工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习与生活的健康和积极的态度。

通过鼓励学生多参加社会公益活动，一方面可以和其他高校的学生进行交流，拓宽见识，增加学生了解社会的渠道，另一方面可以在公益活动中培养积极的生活态度，提高综合素质。

作者简介

王玉（1981-），女，四川省成都市人，四川财经职业学院讲师，学历：硕士研究生，研究方向：管理、教育。