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重点理工科高校大一新生焦虑状况及相关因素的研究

【摘要】 目的 探讨重点理工科学校大一新生焦虑状况及相关因素,为进行针对 性的干预提供依据。方法 以广东某重点理工高校2007级的大一学生为研究 对象,采用自行设计一般项目调查表、状态-特质焦虑量表(STAI)、匹兹堡睡眠质量指数量 表(PSQI)、应付方式问卷进行测评。结果 测查学生不论男女状态焦虑、 特质焦虑分均显著高于地方常模;19.29%的学生睡眠质量较差;高状态焦虑组和高特质焦虑 组解决问题、求助应付因子分均显著低于低状态焦虑组和低特质焦虑组,而自责、幻想、退 避应付因子分则显著高于低状态焦虑组和低特质焦虑组;多元逐步回归分析说明,学生如常 采用解决问题应付方式,在一定程度上可避 免焦虑的产生,而睡眠质量差、采用自责应对方式则可加重焦虑水平。(剩余5973字)

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