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如何提升主题班会活动课的教育实效

十年来，我校在参加叶澜“新基础教育推广性发展性研究”实验、新课程改革实验的过程中，积极探索以自立教育为特色、以自主体验为方式、以自律组织为主体、以实践活动为途径、以全面发展为目的的德育管理模式，积极探索学校德育实践方式、方法和途径，以此改善学生的生存方式和生存质量。在研究实验过程中，我校积极推动主题班会活动课活动方式实践，且经历了主题班会活动课雏形、成型、定型和不断完善的实践过程，成为德育实践特色之一。（剩余4287字）

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