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中外合作办学课堂评教体系研究


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摘 要:本文通过分析中外合作办学项目的特殊性,确定了适合中外合作班的教师评价指标体系,采用定性与定量相结合的方法,能较准确、科学地对教师课堂教学工作进行评估。并且依据评判结果,可以找出薄弱环节,采取改进措施,有助于教师进一步增强课堂教学效果。这将对中外合作办学项目的学生评教工作提供理论基础与科学方法。(剩余2588字)

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