基于化学学科核心素养的高中化学概念教学案例研究

——以“神操作”激趣为例

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摘要：学科核心素养下的高中化学教学，其目的在于通过课堂主阵地采用不同的教学手段和方法对高中化学概念教学进行突破，培养学生适应未来社会发展需要的能力，因此，这些素养综合起来是要求未来的人才必须具备自我意识及创新精神，能够学以致用，更能质疑探索。基于以上的培养目标，教师要让学生在课堂中，体验科学探究过程，尝试成功的喜悦。（剩余3834字）

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