乡村学前教育发展的问题与对策研究

——以安龙县为例

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内容摘要：学前教育是构成国民教育体系的重要部分，是个体终身学习的基础与开端。义务教育均衡发展背景下，乡村幼儿教育得到极大程度的发展，但是从总体上看，我国农村学前教育仍是学前教育体系中的薄弱环节。贵州省安龙县地处偏远山区，笔者通过文献研究、实地研究等方法，了解该县幼儿园的发展现状，找出存在的问题，并提出相应的解决策略，以期改善幼儿园教育质量，缩小城乡教育差距，助力农村幼教质量的提升。（剩余6480字）

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