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内容摘要:学前教育是构成国民教育体系的重要部分,是个体终身学习的基础与开端。义务教育均衡发展背景下,乡村幼儿教育得到极大程度的发展,但是从总体上看,我国农村学前教育仍是学前教育体系中的薄弱环节。贵州省安龙县地处偏远山区,笔者通过文献研究、实地研究等方法,了解该县幼儿园的发展现状,找出存在的问题,并提出相应的解决策略,以期改善幼儿园教育质量,缩小城乡教育差距,助力农村幼教质量的提升。(剩余6480字)
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乡村学前教育发展的问题与对策研究
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