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浅析STEAM教育在活动理论视角下的教学设计


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摘要:学生是学习的主体,是目标达成的源;客体为学习的内容和目标,承载着教学的教材或资料的选用;共同体是协作学习小组;这三个要素为活动理论的核心要素。在STEAM教育中,学生和老师是教学活动中的主要构成部分,学生是学习活动的主体,教师是学生的引导者和目标的设计者。教学目标是客体,形成于活动任务、作品要求、项目设定或解决的问题等。(剩余3386字)

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