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核心素养引领下贵州侗族服饰文化在小学美术课堂的整合与教学探究


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摘要:在教育事业不断发展的今天,我国教育课程改革进入了“核心素养”时期。“核心素养”以学生的生活背景为依据,依托于日常发现的问题,注重经验的积累,与此同时更要注重发展学生的探究能力。贵州侗族服饰文化丰富多彩,吸引着孩子们的目光,激发着他们的兴趣及探索美的欲望。如果能在老师的正确引导下来学习和了解侗族服饰,那将达到事半功倍的效果。(剩余3383字)

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