对分课堂教学模式在思想政治理论课中的运用
[摘 要]对分课堂是一种新的教学模式，项目组在近几年把这一模式运用到马克思主义基本原理概论课的教学活动中。实践表明，这一模式激发了学生的学习积极性和主动性，提高了学生的学习能力，增强了学生的创新能力，提高了学生的沟通能力，收到了显著的教学效果。
[关键词]对分课堂;教学;效果;能力
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）02-0121-05
一、对分课堂简介
“对分课堂”是普林斯顿大学心理学博士、复旦大学心理系张学新教授于2014年提出的一种原创性的课堂教学新模式，其核心理念是分配大约一半课堂时间给教师讲授，另一半时间给学生讨论，并把讲授和讨论的时间隔开，让学生在课后有一定的时间自主安排学习，进行个性化的内化吸收。（剩余9723字）
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