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谁都有自己的“过去”，在日常生活中也都会以各种不同的方式讲述着自己或他人的“过去”；按照现象学的说法，对时间、历史的意识就与对“过去”的记忆密不可分。
当这种讲述成为“讲授”，有了确定的内容与方式，而且要通过考试等方式来强化为人们比较固定的记忆时，就有了各门学科的“史”，以及可以被统称为意识形态的宣传、教育。（剩余6626字）
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我们如何讲述过去？
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