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以研究中考数学题型为契机,提高学生数学思维能力

摘 要:在初中数学教学中,教师要围绕学生进行教学,要研究每个学生的心理特点和学习接受能力,因材施教。只有这样,才能激发学生学习数学、探索问题的兴趣,让学生在思考中收获知识,掌握数学应用能力。

关键词:初中数学;因材施教;思维能力

可以说,数学思维能力在数学的学习中处于核心地位。如何培养学生的数学思维能力,是教师教学过程中值得探讨的话题。(剩余1932字)

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