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让课堂成为创新的摇篮

创新对每个人来说都是挑战,小学生更不例外。作为小学教师,如何才能让创新的种子在课堂上萌芽呢?带着这样的思考我不断地实践着。

在操作与实践中体验创新

操作是小学生创新的源泉。在课堂教学中,我鼓励学生动手操作,让他们在操作中掌握新知,在操作中熟练技能,在操作中创新方法,使学生体验到创新的乐趣。

教学三角形面积时,我给了学生一个任务:利用手里的学具研究三角形面积的计算方法。(剩余1266字)

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