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做“优等生”成长的规划师

适时点拨,让“优等生”更优秀

“优等生”往往掌握了一定的学习方法,有较强的自尊心、自信心,这是他们的优势所在。但同时,有些“优等生”对自己的不足往往认识不够,对自己的人格修养、知识涵养、能力结构等综合素质缺乏科学的分析和评价,对自己某些方面的发展潜力认识不足。长此以往,就会妨碍他们进一步发展自己的才华,最终妨碍他们成长为高素质的人才。(剩余1161字)

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