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探索职业学校德育工作渠道

长期以来,职业教育生源的数量、质量都在大幅度下滑。进入职业学校的学生大部分认为自己是被中考“淘汰者”,怀有“失败者”的心态,因此消极地对待学习、对待老师、对待父母、对待生活,甚至有时做出过激行为。但他们绝大多数都是好孩子,只是需要一种动力机制来激发起他们对学习和生活的热情,点燃他们心中向善、向美的火花。(剩余2332字)

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