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形成性评价对高中生英语写作学习的影响研究

在高中英语教学中,笔者越来越感觉到形成性评价对高中生的英语写作学习影响很大。在此,笔者以实证研究的方式,在高中英语写作教学中以80名学生为参与者,在其中40名学生的写作课上运用形成性评价机制,目的是培养学生的英语写作兴趣与写作技巧,挖掘学生的写作潜能,提高学生的英语写作能力。

一、引言

在听、说、读、写四项英语语言交际技能中,写是一种综合性技能,是学生英语综合应用能力的一部分。(剩余2260字)

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