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核心素养视角下中小学创造教育的“3C”策略

[摘 要]创造教育是新时代解决我国创新型人才培养不平衡不充分问题的重要途径。结合我国中小学创造教育的现状,基于中国学生发展核心素养的视角,将核心素养6大指标的价值取向融入创造教育中,提出了中小学创造教育的“3C”策略。

[关键词]核心素养;创造教育;创造思维;创造品格

党的十九大报告提出,加快建设创新型国家,要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。(剩余5308字)

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