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四大教学模块 尝试留白艺术

留白,是以“空白”为载体渲染出美的艺术。它以留有余地的方式给人以想象空间,以无胜有,具有很高的审美价值。将留白艺术引申至课堂教学,则强调教师“相机引导”,留时间和空间给学生思考及想象,以巧妙的留白,期待课堂的动态生成,促进学生的个性成长。那么,在英语教学中,我们应该怎样用好“留白”这一教学艺术呢?基于这样的教学课题,我尝试从单词、语法、口语与写作四大教学模块的留白设计人手,做了一些探究。(剩余2377字)

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