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基于研究性学习与合作学习理念的英语写作教学模式研究


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摘 要:大学英语写作教学一直是大学英语教学中最薄弱的一个环节。为提高英语写作教学水平,本文以合作学习和研究性学习理论为基础,提出了包括研究例文—写作模仿—教师反馈三个阶段的英语写作教学新模式。

关键词:研究性学习 合作学习 写作教学

★基金项目:本文系河北省高等学校人文社会科学研究项目(项目编号:SZ132138)

近年来,我国大学生总体英语水平和考试成绩有了明显提高,但英语写作成绩并未取得应有的进步。(剩余2600字)

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